Zasoby pomocnicze

W poniższym ćwiczeniu będziesz miał do czynienia z serią sytuacji. Każdy z uczestników otrzyma rolę i będzie musiał zachować się w danej sytuacji zgodnie z zasadami danej roli. Sytuacja będzie obserwowana przez co najmniej dwie osoby, które będą odpowiedzialne za analizę zachowania każdego z uczestników i samej sytuacji.

Na koniec, jako grupa, zdecydujecie, czy sposób działania każdego z uczestników był odpowiedni i jak można było go ulepszyć.

ODGRYWANIE RÓL 1

Niedawno rozpocząłeś pracę jako praktykant w firmie oferującej kształcenie i szkolenie zawodowe. Zostało Ci przydzielone zadanie zaplanowania i zorganizowania spotkań z klientami zewnętrznymi, aby porozmawiać o ich doświadczeniach i rozpocząć proces projektowania ścieżki integracji zawodowej. Nie jesteś zbyt otwarty w kontaktach z beneficjentami i wydaje się, że brakuje Ci pewności siebie i motywacji.

Jesteś opiekunem w instytucji szkoleniowej; powierzyłeś swojemu praktykantowi zadanie zaplanowania i przeprowadzenia kilku spotkań orientacyjnych z beneficjentami. W trakcie realizacji zadania zauważyłeś, że praktykant nie jest zbyt pewny siebie i nie czuje się swobodnie w kontaktach z ludźmi. Co byś zrobił?

Pracujesz jako trener w organizacji VET i zostałeś poproszony o współpracę z praktykantem w przeprowadzeniu spotkania orientacyjnego z beneficjentami w celu omówienia ich możliwości, pochodzenia i doświadczeń oraz rozpoczęcia opracowywania ścieżki integracji zawodowej. Nie czułeś się zbyt komfortowo, pracując z praktykantem, ponieważ był bardzo cichy i sprawiał wrażenie bardzo niepewnego i nie czuł się swobodnie podczas wykonywania zadania. Co byś zrobił?

JESTEŚ OBSERWATOREM

JESTEŚ OBSERWATOREM

Pytania do dyskusji dla grupy

Czy sposób działania każdego z uczestników był właściwy?

Jak można było to inaczej zaprezentować.

PRACA W GRUPIE

Krok 1: Zaprojektowanie oceny

Wyobraź sobie, że pracujesz z praktykantem zajmującym się marketingiem w firmie produkcyjnej. Powierzyłeś praktykantowi zadanie „interpretowania raportów okresowych i końcowych dotyczących sprzedaży oraz analizowania odchyleń od przewidzianych celów”.

W grupach opiszcie kroki, jakie podejmiecie w celu zaplanowania i przeprowadzenia ewaluacji, korzystając z formularzy zamieszczonych w module.

Krok 2: Dyskusja

Zewnętrzny obserwator oceni jakość planu ewaluacji dostarczonego przez każdą grupę i przedyskutuje z poszczególnymi uczestnikami główne wady i mocne strony.

 

ODGRYWANIE RÓL 2

Uczestnicy zostaną podzieleni na grupy, a każdy z nich otrzyma jedną z poniższych kart, tak aby miał informacje potrzebne do wzięcia udziału w odgrywaniu ról. Dwie osoby będą obserwowały i przedstawią swoje opinie na koniec symulacji.

Karta dla opiekuna wewnątrzzakładowego

Udzielasz korepetycji praktykantowi pracującemu w Twojej firmie jako praktykant w dziale marketingu. Przeprowadziłeś ostatnio ewaluację zadań wykonywanych przez praktykanta i stwierdziłeś, że nie osiągnął on zdefiniowanych wcześniej efektów uczenia się. Wypełnij raport miesięczny i zorganizuj spotkanie z praktykantem, aby omówić wyniki oceny i przekazać swoją opinię.

 

Karta dla praktykanta

Pracujesz jako praktykant w firmie produkcyjnej w dziale. marketingu. W ocenie wystawionej przez opiekuna uzyskałeś bardzo niską ocenę. Uważasz, że nie miałeś wystarczająco dużo czasu na wykonanie zadania, a także nie wiedziałeś, gdzie znaleźć odpowiednie dokumenty, aby poprawnie je wykonać. Postanawiasz porozmawiać o swoich obawach z opiekunem wewnątrzzakładowym. Uważasz, że gdybyś miał wystarczająco dużo czasu i wsparcia ze strony kolegów, uzyskałbyś wyższy wynik w ocenie. Uważasz, że Twoi koledzy powinni byli wiedzieć, że powinni Cię wspierać, choć nie pytałeś o to, ponieważ jesteś praktykantem.

 

Pytania do dyskusji dla grupy

Czy sposób działania każdego z uczestników był właściwy?

Jak można było to poprawić?