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                Autoevaluación

                                          AUTOEVALUACIÓN: MÓDULO 4

                 Antes  de  comenzar  el  Módulo  4,  realice  el  test  de  autoevaluación  y  compruebe  sus
                 conocimientos sobre el tema. Las respuestas correctas están en la pág. 37
                    1.  La  evaluación  es  la  verificación  de  los  objetivos  definidos  en  el  proyecto  de
                       formación
                                VERDADERO                                       FALSO

                    2.  Para que un tutor pueda evaluar su propio rendimiento, es aconsejable tener en
                       cuenta:
                      a)  índice  de  satisfacción  de  los  estudiantes  y  mejora  del  rendimiento  de  los
                          aprendices en las pruebas de evaluación
                      b)  nuevas ofertas de trabajo recibidas por otras empresas
                      c)  número de aprendices bajo su supervisión
                    3.  Cuando proporcione feedback, deberá:
                      a)  Intentar  destacar  los  rasgos  de  personalidad  que  dificultan  el  proceso  de
                          aprendizaje y la integración en el entorno laboral
                      b)  Centrarse en unas pocas cosas y ser lo más concreto y preciso posible
                      c)  Hacer  un  análisis  detallado  de  lo  que  salió  mal  y  de  lo  que  se  llevó  a  cabo
                          adecuadamente
                    4.  Los tutores de la empresa no llevan a cabo la evaluación de los alumnos, de la que

                       suele encargarse la institución de envío
                                VERDADERO                                       FALSO
                    5.  A la hora de realizar una evaluación, es importante seguir una serie de reglas:

                    a)  la pertinencia de los objetivos de formación, la transparencia de los procedimientos,
                        criterios  e  indicadores  de  evaluación  y  su  conformidad  con  los  resultados  de
                        aprendizaje previstos
                    b)  la  pertinencia  del  perfil  y  las  ambiciones  de  los  alumnos,  la  transparencia  y  la
                        equidad  de  los  procedimientos,  criterios  e  indicadores  de  evaluación  y  su
                        conformidad con los resultados de aprendizaje previstos
                    c)  la pertinencia de los objetivos de formación y del perfil y las ambiciones del alumno,
                        transparencia  y  equidad  de  los  procedimientos,  criterios  e  indicadores  de
                        evaluación y su conformidad con los resultados de aprendizaje previstos
                    6.  Según la investigación, los formadores de la empresa tienden a participar más en
                       actividades de aprendizaje informal
                                VERDADERO                                       FALSO

                    7.  Los criterios y métodos de evaluación ya están definidos en el proyecto de formación







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            ERIFO                                                                    Deliverable: IO4 – T1
            4EXPORT                                                                  Version: 4
            IO4                                                                      Issue Date: 08/03/2021
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