Page 34 - 4EXPORT IO4_PL
P. 34

2019-1-ES01-KA202-063864




               Samoocena

                                             SAMOOCENA: MODUŁ 4

               Przed  przystąpieniem  do  realizacji  Modułu  4  należy  rozwiązać  test  samooceny
               i sprawdzić swoją wiedzę na ten temat. Prawidłowe odpowiedzi znajdują się na str. 43.

                   1.  Ewaluacja to weryfikacja celów określonych w projekcie szkoleniowym.
                                PRAWDA                                         FAŁSZ

                   2.  Aby opiekun mógł ocenić swoją pracę, warto wziąć pod uwagę:
                 a) poziom zadowolenia uczniów i lepsze wyniki praktykantów w testach ewaluacyjnych
                 b) nowe oferty pracy otrzymane od innych firm
                 c) liczbę praktykantów pod ich nadzorem
                   3.  Przekazując informacje zwrotne, powinieneś:
                 a) Spróbować  podkreślić  cechy  osobowości,  które  utrudniają  proces  uczenia  się
                    i integrację w środowisku pracy
                 b) Skupić się na kilku rzeczach i być tak konkretnym i precyzyjnym, jak to tylko możliwe
                 c)  Dokonać szczegółowej analizy tego, co poszło nie tak, a co zostało właściwie
                    wykonane
                   4.  Nauczyciele  pracujący  w  firmie  nie  przeprowadzają  oceny  uczniów,  która  jest
                      zazwyczaj dokonywana przez instytucję wysyłającą.
                                PRAWDA                                         FAŁSZ

                   5.  Przy przeprowadzaniu oceny ważne jest przestrzeganie pewnych zasad:

                 a) adekwatność  do  celów  szkolenia,  przejrzystość  procedur  oceny,  kryteriów
                    i wskaźników oraz ich zgodność z planowanymi wynikami nauczania
                 b) adekwatność  do  profilu  i  ambicji  osób  uczących  się,  przejrzystość  i  sprawiedliwość
                    procedur, kryteriów i wskaźników oceny oraz ich zgodność z planowanymi efektami
                    uczenia się
                 c)  adekwatność do celów szkolenia oraz profilu i ambicji osoby uczącej się, przejrzystość
                    i  sprawiedliwość  procedur,  kryteriów  i  wskaźników  oceny  oraz  ich  zgodność
                    z planowanymi efektami uczenia się
                   6.  Jak  wynika  z  badań,  trenerzy  wewnętrzni  częściej  angażują  się  w  nieformalne
                      działania edukacyjne.
                                PRAWDA                                         FAŁSZ
                   7.  Kryteria i metody oceny są już zdefiniowane w projekcie szkoleniowym.

                                              PRAWDA                                                                     FAŁSZ

               8.  Informacje zwrotne dla uczących się powinny być przekazywane tylko poprzez kanały
                   formalne (wiadomość e-mail, spotkanie zaplanowane z kierownikiem firmy, formalne
                   spotkanie firmowe.
                                PRAWDA                                         FAŁSZ

                                                                                                       34
                                                                                              PRIVATE
            ERIFO                                                                   Deliverable: IO4 – T1
            4EXPORT                                                                 Version: 4
            IO4                                                                     Issue Date: 08/03/2021
   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39